STEM教育视角下的计算机专业课程教学活动构建

作者：卢曦; 潘良; 王岩

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(36): 123-124.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.4311

• STEM教育
• 计算机
• 教学活动设计

将STEM多学科融合的教育理念引入计算机专业本科教学中,让学生在专业学习的过程中能够综合运用科学、技术、工程、数学等多学科知识来分析和解决问题,有利于激发学生对专业课程的兴趣,培养与提升学生的综合素养。以《移动应用开发》课程为例,阐述围绕STEM教育理念完成一个手机防盗器项目开发的完整教学活动设计过程。

• 单位
  南通理工学院