体育课堂不能仅停留于体育知识、技能的教学层面，还要深化体育课程内容改革，关注小学生良好品质、道德情操的培养。根据体育学科德育指导工作要求，要将德育理念融入体育学科教学中，立足小学体育教学实践，拓展德育渗透路径，让学生在体育活动中获得潜移默化的德育熏陶。本文对立德树人背景下小学体育课堂德育渗透的现实意义、面临的主要问题、基本原则及策略进行阐述。
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