语言教学既是一门科学又是一门艺术,这种教学的艺术性最终体现在课堂教学上,而课堂的组织管理是这门艺术中极为重要的组成部分。本篇论文着重从案例的理论知识以及具体的课堂教学实践切入,分析了教师在教学过程中应该如何做到教学公平的反思。
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