基于“四主题理论”的临床实践教学伦理问题分析——以患者拒绝医学生操作为例

作者：李骥; 尤雯; 刘爽; 阮戈冲; 徐天铭; 张润丰; 张新庆; 钱家鸣^*

来源：协和医学杂志, 2021, 12(02): 282-286.

• 临床伦理学
• 医学教育
• 患者偏好
• 医患共同决策

临床实践教学过程中经常遇到棘手的伦理问题,如医学生的受教育权与患者"最佳利益"之间的冲突。正确认识这一临床伦理问题,并制定恰当的应对方案,有助于临床带教医师、医学生从容应对该矛盾,并提高患者满意度。本文以"患者拒绝医学生操作"为例,从临床伦理学角度,基于医疗适用性、患者偏好、生命质量及情境特征"四主题理论"模式进行评估,提炼核心伦理问题,并结合国内外文献及自身经验提出应对策略和建议,以期为临床教学提供参考和帮助。

• 单位
  中国医学科学院北京协和医学院; 北京协和医院