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摘要
课程是培养人才的核心要素，课程质量决定人才培养的质量。线上线下混合式一流课程建设是打造“金课”、取消“清考”的重要探索。在混合式一流课程建设中，课程建设团队不断探索和实践优化教学方法、教学内容、教学模式和教学考核的课程建设路径。实践发现，“四优化”教学法改变了传统课堂教学模式单一、重理论而轻实践的问题，达到了潜移默化的育人效果。这在应用型人才培养、实践型人才培养和创新型人才培养中都不失为一种有效的尝试。
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单位上海财经大学浙江学院; 曲阜师范大学
