“双减”政策的出现为初中化学课堂教学中新课标的执行注入了一剂“强心针”,让师生再度聚焦课堂，推动了初中化学“减负增效”“提质增效”的进程.依托《义务教育化学课程标准(2022版)》要求，借助“双减”政策为主导，匹配初中生学习水平、综合素质发展执行初中化学课堂教学中新课标是初中化学教学的重要趋势.据此文章论述了“双减”背景的基本概念，解析了“双减”政策下初中化学课堂教学中新课标的执行意义，并结合教学实例探索了“双减”政策下初中化学课堂教学中新课标的执行策略.
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