在我国深化职业教育改革和职业教育大众化的双重背景下,本文以泸州职业技术学院软件技术专业为例,提出以1+X证书试点建设为契机,搭建专业建设体系、专业课程体系、证书认证体系等人才培养链,构建企业级应用开发、Web应用开发两类人才培养框架,共同聚焦人才培养高质量输出,形成具有专业特色的人才培养新模式的"多链聚力、分类聚向"的人才培养模式。
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