摘要

详细阐述了将STEM教育应用于初中生物学社团课程时要遵循的设计原则、内容范围和教学流程,旨在通过“做中学”培养学生的STEM素养,发展学生的创新思维,提高其动手实践和问题解决等综合能力,尝试解决当前传统分科式教育对人才培养的弊端。