以某高职院校的“电气控制技术”课程为例，分析该课程的教学模式现状和存在的问题，将线上信息化教学手段和线下角色分工学习方法进行结合，探究线上线下混合式教学模式。通过实践教学效果评价，学生在理论知识掌握程度、实训操作积极性及实训考核成绩等方面有显著提高，验证了“电气控制技术”课程线上线下混合式教学模式的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
