20世纪上半叶杜威教育哲学的中国化

作者：朱利霞

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2018, 40(06): 50-54.

• 杜威
• 教育哲学
• 中国化
• 特征

杜威教育哲学输入和影响中国的过程,就其本质而言是中国化的过程。文化自由主义者对杜威教育哲学不遗余力的宣传,以及它内含的科学与民主精神,是其能够顺利中国化的前提。反思性、整合性和多样中的一致性是杜威教育哲学在中国化过程中表现出来的特征。这种中国化实质上是一种外在的、形式上的中国化。