初中英语走出人文性困境的实践研究

作者：孙倩茹

来源：文理导航(上旬), 2020, (11): 43.

• 初中英语
• 人文性
• 学生

初中英语学科教学弱化了人文性教育,在初中英语教学中我们要关注人文性的培养,改变教学理念,以人为本,重视评价,赏识学识,规范行为来提升学生的人文修养,使学生在心智、品行等方面向积极的方向发展,走出人文性困境。