提高高中数学课堂教学有效性的策略研究

作者：郭明

来源：数学教学通讯, 2021, (27): 67-68.

• 高中数学
• 有效性
• 思维品质

有效教学是现代教学的追求.基于这样的认识,文章指出提高课堂教学有效性的策略主要有:经历知识形成过程,参与知识本质的揭示,开展思维发散的训练.

• 单位
  南京大学