初中化学课堂的教学策略探究

作者：陈永萍

来源：课程教育研究, 2019, (45): 204.

• 新课改
• 初中化学
• 教学策略
• 探究

在新课改背景下要提高初中化学课堂教学效果,就要改变化学教学策略,让学生牢固、系统、熟悉地掌握化学基础知识,掌握基本技能。只有引导学生积极、多方面地探索创新,调动起学生的内在学习动力,培养学生浓厚的学习热情和强烈的求知欲,使学生积极主动学习,提高能力。