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摘要
专业思政和课程思政是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段,专业思政与课程思政耦合育人有利于整体提升协同育人效果。本文从深刻认识专业思政与课程思政耦合育人的现实意义出发,系统分析了课程思政建设中的困境、学科—专业—课程之间的联系,以及专业思政与课程思政耦合育人的基本内涵。以培养全面发展的人为总体目标,提出了基于核心素养的专业思政与课程思政耦合育人策略,并讨论了如何将核心素养落实到专业思政全过程和课程思政各环节。基于协同效应,从组织体系、教师队伍、育人文化、实践平台、教材体系和质量评价等多个方面,对专业思政与课程思政耦合育人建设路径中的关键着力点进行了系统论述。
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单位郑州大学; 土木工程学院
