在当前的教学背景下,全面提升学生的素质成为当前广大教育工作者的重要使命。初中班主任在教学工作中扮演着极为特殊的角色。本文从初中班主任工作在新课程改革下的角色价值分析入手,针对当前初中班主任在新课程改革下工作的不足,提出相应的优化策略。