构建“三段式”实习平台同质化培养社区医生的探索

作者：蒋建平; 戴玉英; 王嘉; 朱宁

来源：中国全科医学, 2016, S1: 267-268.

• 临床医学专业
• “三段式”实习
• 形成性评价
• 同质化

实习是医学生后期教学的重要内容,是培养合格医生的关键阶段。我校临床医学专业立足面向城乡社区的办学定位,深化医教协同,对实习教学改革进行了探索,构建了的"三段式"实习平台,做到"六个统一",即统一实习大纲、实习内容、轮转模式、考试时间、考核形式、评价标准,实习过程中突出形成性评价。实践表明,"三段式"实习平台的建立促进了院校合作,规范了实习教学的过程,有效提高了学生的临床实践能力,对同质化培养具备全科素质的医学人才具有积极的作用。

• 单位
  杭州医学院