初中物理创新实验课堂的设计与实施——以“电功 电能”教学为例

作者：汪阿运

来源：中学教学参考, 2020, (26): 49-50.

• 实验设计
• 创新
• 探究
• 体验

结合《电功电能》一课的教学设计与实施过程的感悟,立足于教学实验的优化与创新,关注学生学习过程的体验,探讨初中物理实验课的设计与实施,以丰富的实验活动,激发学生的探究欲望,让学生在实验中学,在探究中学,进而培养学生的探究能力和创新能力。