随着我国教育事业的不断发展以及教学理念的不断进步,各个阶段的教学活动以及不同学科教学都在进行改革和完善。体验式教学模式在初中道德与法治课中具有显著的应用价值,但是从实际应用情况来看,还存在一些有待改善和优化的地方。对此,本文结合统编《道德与法治》七年级上册教材的教学,从三个方面提出了体验式教学在初中道德与法治课中的应用策略,一是创设教学情境,激发学习兴趣;二是开展自主阅读,促进合作学习;三是倡导角色扮演,指导学生学习。
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