在新课标指导下，小学语文教学研究的重点从“篇”转移到了“整个单元”。当前，小学语文单元教学及其设计在实际应用中仍有待进一步探索和完善。文章从小学语文新课标和单元教学的关系出发，分析了新课标背景下小学语文单元教学的价值和实践现状。特别以部编版三年级下册第五单元的教学设计为例，提出了一些针对小学语文单元教学的思路和建议，供相关教师参考。
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