摘要

判断学生是否掌握了相关的核心素养,往往需要通过分析学生参与现实情境中的探究学习的外显表现来加以推断。情境化视野下的2020年南京市中考语文试卷的特点有:具有可操作性、具有有效学习命令、"目标—障碍"具有协商性,此试卷有效考查了学生的核心素养。创建真实的学习活动与任务、建构多元的实践共同体、真实性的评价也是此试卷提供的教学启示。