“互联网+”对高职会计人才培养的影响与对策研究

作者：张文婷; 李传双

来源：安徽商贸职业技术学院学报, 2021, 20(02): 73-76.

DOI：10.13685/j.cnki.abc.000565

• “互联网+”
• 高职
• 会计人才培养
• 影响
• 对策

教育部最新公布的职业教育专业目录将原来的"会计"专业更名为"大数据与会计"专业,说明"互联网+"催生了会计行业的急速转型,高职院校如何应对已迫在眉睫。在查阅大量文献资料基础上,通过调查问卷、实地访谈等方式,客观掌握第一手资料,以期较准确地掌握"互联网+"对高职会计人才培养的影响,并提出具有针对性的应对策略,主要有明确"精核算、善分析、懂管理"的会计人才培养目标定位,构建适应"互联网+"时代的高职会计专业课程体系并深化"三教"改革。

• 单位
  浙江商业职业技术学院; 金融学院