小学数学凸显学生主体性一探

作者：李玉安

来源：新课程, 2021, (44): 204.

• 小学数学
• 主体性
• 意义
• 策略

随着新课改的不断深入,实施以学生为中心的教学模式也成为当下的主流,教师应围绕学生设计教学,凸显学生的主体性,提高学生的自主学习能力,从而挖掘学生的学习潜能,不断促其成长与发展。