解析学业负担，构建良好教育生态

作者：李英超; 何洪育

来源：Sichuan Education, 2022, Z4: 15-16.

• 学业负担
• 改革
• 教育生态

落实“双减”，让教育回归理性，是关系民生的一件大事。本文从义务教育阶段教育功能、维护课标严肃性、非考试学科育人功能三个维度，解析了“四重四轻”现象产生的原因，着力实现四大转变，构建良好的教育生态：教学评价要变“以分论质”为“依标评价”；课堂教学要变“追求高效”为“构建高质”；学生作业要变”机械重复”为“意义学习”；课后服务要变“学科培训”为“缤纷教育”。