PBL模式下的高中地理微课教学研究

作者：李积鑫

来源：青海教育, 2019, (09): 49-50.

• PBL模式
• 高中地理
• 微课教学
• 实践研究

PBL教学模式和微课都能够很好地体现新课程改革理念,将PBL模式和微课相结合,能够很好地解决传统高中地理教学存在的弊端,可显著提升学生的学业成绩,有利于学生地理学科核心素养的培养,还能显著提升学生学习的内驱力。随着课程改革的深入,PBL模式下的高中地理微课教学必将成为一种常态。