融诗入画,“声”临其境——古诗教学中提升儿童审美情趣策略例谈

作者：杨群

来源：试题与研究, 2018, (21): 78.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.10.059

• 古诗教学
• 审美情趣
• 策略

古诗教学是小学语文教学中尤为重要的组成部分,为了更好地提高古诗教学效果,教师要注重从古诗教学中培养学生的审美情趣,不仅有利于促进学生的全面发展,同时也是古诗教学中一个尤为重要的任务。本文就对故诗教学中如何提升学生的审美情趣这一话题进行详细分析。