在小学教育阶段,趣味田径教学的开展,能够对田径运动基本属性进行保留,创新田径教学方式,增强田径教学的吸引力,对学生参与积极性进行有效调动。文章首先分析了趣味田径在小学体育教学中的作用和特点,进一步从教学设计凸显田径功能、课堂导入环节运用趣味游戏营造氛围、借助合作互动和创设情境化教学提升趣味性这四个方面入手,对小学趣味田径教学策略展开探究,旨在促进小学趣味田径教学质量的显著提升。
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