摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》于2022年秋季学期开始实施,怎样把握新课标的变化,怎样应用新课标的理念进行课堂教学,是每一位语文教师应该深入思考的问题。文章聚焦新课标的变化,重点从构建素养型的课程目标、创设结构化的课程内容、制订可测评的学业质量标准三个方面阐释新课标的变化。同时以单元整体教学为抓手,探究单元整体设计以及整体视域下的单篇教学实践应用,以期实现新课标下的课堂转型。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》于2022年秋季学期开始实施,怎样把握新课标的变化,怎样应用新课标的理念进行课堂教学,是每一位语文教师应该深入思考的问题。文章聚焦新课标的变化,重点从构建素养型的课程目标、创设结构化的课程内容、制订可测评的学业质量标准三个方面阐释新课标的变化。同时以单元整体教学为抓手,探究单元整体设计以及整体视域下的单篇教学实践应用,以期实现新课标下的课堂转型。
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