基于视频辅助的同伴反馈在外科见习生技能训练中的应用

作者：陆琛; 章晓晨; 杨瑾^*

来源：中国高等医学教育, 2023, (10): 82-83.

• 见习生
• 视频辅助
• 临床技能
• 自主训练
• 同伴反馈

目的：探究基于视频辅助的同伴反馈在外科见习生技能训练中的应用效果。方法：将21名外科见习生随机分为同伴反馈组(n=11)和教师反馈组(n=10)进行换药拆线、导尿术、切开缝合的基于视频辅助的技能自主训练及反馈，对比两组训练前后的技能成绩和自信心自评得分。结果：训练后同伴反馈组和教师反馈组外科见习生的各项技能成绩和自信心较前均有显著提高(P<0.05),两组间各个项目的培训后成绩无显著差异。结论：基于视频辅助并具备反馈环节的自主训练可提高外科见习生的临床技能操作水平和自信心，且采用同伴反馈方法可获得非劣于教师反馈的训练效果。

• 单位
  浙江大学医学院附属邵逸夫医院