"网络学习共同体"是一种与互联网发展离不开的新式"学习共同体",能够让学习更加方便快捷,使"学习共同体"在更大程度上摆脱了时间和空间的束缚,积极普及远程教育响应国家政策,为学习者提供更加多元的学习环境。但通过研究发现,虽然"网络学习共同体"的确会有效的帮助大部分学习者学习,但对部分学习者来说,这种"学习共同体"没有办法为它们提供有效帮助,甚至有弊大于利的情况发生。本文基于"网络学习共同体"在实施过程中产生的问题,通过问卷调查和查阅资料等方法切实发现问题,并提出相应的改进方法。
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