基于能级进阶培训需求模型的模块化分级培训策略提升预检分诊护士核心能力的效果观察

作者：刘桂菊

来源：医学理论与实践, 2021, 34(20): 3671-3678.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2021.20.081

• 能级进阶需求模型
• 模块化分级培训策略
• 预检分诊护士
• 核心能力

目的:参照能级进阶培训需求模型,尝试采用模块化分级培训策略提升预检分诊护士的核心能力,并评价其效果。方法:选取我院30名预检分诊护士,参照能级进阶培训需求模型,制定模块化分级培训策略,确定培训内容、培训方式和分级考核方法,进行为期6个月的系列培训。在培训前后采用"预检分诊护士核心能力评价指标体系"对护士的专业核心能力进行评价。结果:培训后护士预检分诊能力、专业实践技能、批判性思维能力、沟通协调能力、护理管理能力、专业发展能力得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);培训后各类护理差错及不良事件发生率低于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);培训后医生及患者投诉率低于培训前,而医生满意率高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:以能级进阶培训需求模型为基础的模块化分级培训策略可以提高预检分诊护士的专业核心能力,有利于护士胜任临床工作需求。

• 单位
  天津市滨海新区大港医院