基于移动APP的混合式教学模式探索与实践——以职业综合英语课程为例

作者：金靓

来源：宁波职业技术学院学报, 2021, 25(03): 50-54.

• 移动学习
• 高职英语
• 混合式教学

随着移动新媒体技术的发展,移动学习逐渐受到教育界的关注,移动APP广泛地应用在教育教学中。文章以人本主义学习理论为指导,通过移动技术辅助语言学习,进行职业综合英语课程混合式教学模式探索与实践。实践证明:该模式能够提高学生成绩,提升课堂参与度和课堂效率,从而全面促进学生英语职场能力的发展。

• 单位
  东莞职业技术学院