平衡记分卡在高校专项资金预算绩效评价中的应用分析

作者：张静

来源：内蒙古财经大学学报, 2021, 19(06): 124-127.

DOI：10.13895/j.cnki.jimufe.2021.06.032

• 平衡记分卡
• 高校专项资金
• 预算绩效评价
• 熵值法

高校专项资金的使用效率不仅影响其后续获取资金的规模,也影响国家行政资源的利用效率。本文基于平衡记分卡将高校专项资金预算绩效评价体系分为四个维度,分别是学习与成长维度、过程维度、社会维度与财务维度。学习与成长维度包括组织成长与人力资源成长,过程维度主要包括执行力和内部管理,社会维度主要包括一般社会影响、服务绩效,财务维度主要包括财务制度、财务指标。使用熵值法对高校专项资金预算绩效评价体系进行权重,结果显示财务维度是高校专项资金预算绩效评价的最重要指标,而学习与成长能力在高校专项资金预算绩效评价体系中的作用相对较弱。高校的专项资金预算绩效评价中要特别注重财务制度与收支比率,而教师培训与其他部门对管理部门的满意度在绩效评价体系中的作用相对较低。

• 单位
  呼和浩特职业学院