植物组织培养学是高职院校园林专业的一门主干课程。本文以东营职业学院为例，分析了高职院校园林植物组织培养课程教学中存在的问题，并提出了相应的改革对策，为有效提升学生职业技能、培养高质量园林专业人才提供合理路径。结果表明，通过增加实践教学时长，增进实训项目，清晰操作流程，鼓励课堂讨论法，推进试误教学等方法，多元考核、综合评价，显著提高了学生的学习效果，增强了学生的职业信心。
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