小学中年级数学活动助学效益探析

作者：李焕新

来源：学苑教育, 2020, (01): 55.

• 中年级
• 数学活动
• 助学效益

小学中年级学生有一定数学认知基础,对数学活动情有独钟,教师要从学生学习实际出发,为学生投放趣味性、思考性、实践性活动,给学生提供丰富的学习感知机会。数学活动助学效益高低,取决教师教学布设和组织充分与否,教师对此要有足够的重视,注意整合活动资源,优化活动程序,以发挥数学活动的最大助学作用。