<正>中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,表达出国家对基础教育领域尤其是义务教育阶段进行综合治理的强烈决心。具体到实践中,"双减"政策该如何落地?提高思想认识,深刻理解减负内涵义务教育阶段,学校对教师、教师对学生的评价以分数为主要标准,致使学生被考试成绩、排名等沉重包袱压得难以喘息。再加上家长间的盲目攀比和一些校外培训机构的推波助澜,最终,这些稚气未脱的少年儿童,
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