高中历史课堂有效驾驭策略研究

作者：赵杰

来源：新课程导学, 2019, (11): 23.

• 高中历史
• 教学方案
• 激励

高效驾驭历史课堂,需要教师精心设计教学方案,优化学习主体结构,充分利用现代化教学手段,设置思考探究线索,重视对学生的表扬激励等,以提升课堂教学的效率和质量。