摘要

21世纪是一个“互联网+”时代,随着数字化与网络化进程深度发展,线上和线下相结合的混合式教学模式将成为高等教育的一大趋势。基于超星学习通泛雅网络教学平台,以“建筑设备与安装”课程为研究对象,构建课前线上自主学习,课中讨论交流、成果分享展示,课后线下拓展学习的三阶段混合式教学模式。研究结果表明,与传统课堂教学相比,学习通的混合式教学模式有利于课堂交互,提高教学效率,有利于培养学生自主学习、合作探究精神,为职业教育推进混合式教学模式的深度融合发展提供借鉴。

  • 单位
    西安翻译学院

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