从"尊重自然",到"教育即生活",再到"生活即教育",生活教育理念在不断发展,在新一轮课程改革背景下,我国实现生活教育本土化,各学科课程标准中都提出了生活教学要求。历史是义务教育阶段的基础学科,教学活动的实施同样要实现生活化。在本文中,本人将从教法和学法两方面入手,就如何搭建历史与生活的桥梁,实现初中历史生活化教学进行详细说明。
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