从“树木”见“森林”

作者：林小霞

来源：小学生学习指导, 2022, Z2: 36-37.

<正>乘法分配律，在教材中呈现的是一棵“树木”，其实它的内容很多，应用很广，如果顺着这个定律的“生长点”，再进一步去探究、思考、学习，就会从“树木”中发现一片“森林”。一、比较异同。乘法分配律与乘法结合律像“孪生”兄弟，很容易把“25×（4×8）”和“25×（4+8）”混为一谈，结果把“25×（4×8）”简算为“25×（4×8）=(25×4)×（25×8）=100×200=20000”；“25×（4+8）”简算为“25×（4+8）=25×4×8=800”。