智能机器人在专业学位研究生临床教学中的应用

作者：刘春晓; 税巍^*

来源：卫生职业教育, 2021, 39(19): 75-77.

• 智能机器人
• 外科学
• 专业学位研究生

目的探讨智能机器人在外科学专业学位研究生临床教学中的应用效果。方法 2019年2月至2020年1月,选取重庆医科大学第一临床学院2017级、2018级外科学专业学位硕士研究生82名作为研究对象,随机分为试验组和对照组,各41人。试验组采用智能机器人辅助临床教学法,对照组采用传统教学法。比较两组理论知识考试成绩和问卷调查结果,评价教学效果。结果试验组理论知识考试成绩为(87.02±4.89)分,高于对照组的(80.59±5.86)分,差异具有统计学意义(P<0.01);两组对教学方法的赞同率比较试验组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论智能机器人辅助临床教学有利于提高外科学专业学位研究生的临床实践质量,得到学生的认可。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院