近年来,我国教师队伍中女性比例不断提升,存在影响学生的长远发展和学校管理的现象。本文分析教师性别比例失衡的现状及不利影响,以男性师范生从教意愿的影响因素为切入点,发现职业认同感较弱、薪资待遇差、高校教育忽视性别差异是导致男教师缺席的重要原因。据此,从个人、师范院校、社会三个维度,有针对性地提出平衡教师队伍性别比例的建议。
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