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摘要
目的探讨颅脑解剖可视化工具在神经外科临床护理教学中的应用效果。方法 采用类实验性研究设计，按照时间的先后顺序将2020年7月—2021年3月进入神经外科实习的30名护理专业学生为对照组，采用传统教学方式；2021年4月—12月的30名实习生为试验组，采用颅脑解剖可视化工具教学。5周临床实习后，比较两组考核成绩及教学效果满意度。结果 出科后试验组的颅脑解剖、疾病诊断、病情观察、专科护理及总成绩得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组培训形式、教学质量、学习效率、教学新颖性4个方面的满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 颅脑解剖可视化工具教学能够使实习生快速有效地掌握神经外科理论知识，激发了实习生学习兴趣及创新思维，提高教学效果及满意度。
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