初中化学前期启蒙课程评价模型建构、实施及意义

作者：韩江涛; 汪嵘; 沈冲

来源：理科考试研究, 2022, 29(16): 57-60.

• 初中化学
• 启蒙课程
• 课程评价
• 评价模型
• 调查问卷

分析了初中化学前期启蒙课程的特点，从知识经验、学习方式、自我反思和精神品质4个维度构建课程评价模型.基于此编制调查问卷，对开展前期启蒙课程学习的39名初一学生进行李克特式量表问卷调查，分析指出基于评价模型使评价层次化多元化，结果更清晰；前期启蒙教育使评价从学科教学向学生主体发展过渡.