通过关键词聚类分析，提出了教育战略、教育主体、教育客体、教育介体、教育环体、教育结果、教育反馈七个网络思想政治教育要素，构建了大学生网络思想政治教育的概念模型、动力模型与系统模型，基于柯布-道格拉斯生产函数对网络思想政治教育实效进行了分析。通过教育机制创新、教育观念创新、教育介体创新和教育集成创新，有效提升网络思想政治教育的主体引导力、客体内化力、介体感染力和环体支撑力，切实提升教育实效。
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