在东北师范大学的培训学习,切实提高教学理论以及教学水平,解答了以往教学中的困惑,并且通过思考教育理论和教学实践,对教育本质也有了新认识。黄宝国教授"差点教育"的教育理念提供了一条很好的途径。"尊重差异",关注学生个性;"研究差点",发现学生优长;"缩小差距",促进学生成长;"共享差别",奠基学生精彩人生。
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