小学生项目式阅读课程设计的实践

作者：金晓润

来源：小学教学设计, 2020, (25): 31-40.

<正>一、研究背景这是个知识日新月异、学科知识高度融合的时代,一个人只有建立了既专又博的知识结构,具有明辨性思维,才能适应时代的发展。因此,学会学习,具备终身学习能力是一个人的基本素养。美国的查尔教授在1996年曾经提出一个儿童阅读能力与认知发展的图例。