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摘要
在推进双元制本土化还是开展现代学徒制实际操作实施过程面临着很多问题。为了加快实施进程,除了等待宏观政策自上而下的改革外,教学一线工作单位和教师应该积极做好准备,为适应职教新局面增强个人教学综合能力,学习吸收新教学理念,并在教学实践中尝试应用实现传统职业教学体制向新职教体制平稳顺利的过度。本文以吉林工业职业技术学院电气技术系为基础,就双元制中强调的学生差异化培养方面展开研究,探寻在现有体制下,实施学生差异化培养的方案,以此增强学生培养质量,提高教师个人教学教研能力和综合能力。
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单位吉林工业职业技术学院
