合作能力是提升合作行为质量和效率的重要因素,亦是幼儿成长路上必须具备的素质。一方面,幼儿合作行为受幼儿的认知发展水平、性格特征以及社会交往技巧的影响;另一方面幼儿合作行为还会受学校环境、教师教育教学以及家长教育模式的影响。研究认为,幼儿教育中对孩子合作能力的培养对于幼儿的发展具有重要的影响,教师以及家长应熟练掌握不同年龄阶段幼儿的合作行为发展特点,认真分析影响幼儿合作能力培养的因素,才能为提高孩子的合作能力奠定扎实的基础。
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