《义务教育数学课程标准》明确指出：“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”在小学数学教学中凸显“以生为本”，需要教师走进学生的生命本体，开启智慧，使学生成为学习的真正主人。以生为本的小学数学课堂教学，应以学生为出发点和归宿，在教学中让学生主动参与、全员参与和全程参与，把学生作为真正教育教学的主体，保证学生最终成为学习的主人。
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