培养阅读能力 提升核心素养——例谈培养初中生数学阅读能力之门径

作者：张乃建

来源：数学大世界(中旬), 2019, (04): 30.

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数学阅读既是学生认识与探究的过程,又是享受学习乐趣的有效门径。本文作者紧密结合自身教学实际,畅谈了培养初中生阅读能力的有效门径,值得大家适度关注和深层次商榷。